Выступление родительского комитета на собрании. Выступление директора школы на родительском собрании
Родители были приглашены накануне огэ по обществознанию 2017 . Экзамен очень важный для девятиклассников, которые собираются продолжать учиться в 10 классе по гуманитарному направлению. Также он является мостиком для подготовки к единому государственному экзамену через пару лет. Поэтому на собрании был поставлен вопроc родителям: какое профильное образование выберет их ребенок. Если ребенок будет сдавать этот экзамен, то необходимо сразу приступать к подготовке. Почти 40% из нашего класса выбрали предмет обществознание.
Вы – учитель-предметник. Администрация школы и классный руководитель пригласили Вас на родительское собрание. Мероприятие важное и игнорировать приглашение ни в коем случае нельзя. А вот подготовиться нужно: и молодому учителю, и педагогу со стажем. Соблюдение нескольких простых, но важных правил призвано способствовать Вашему успешному сотрудничеству с родителями.
1. Будьте пунктуальны. Постарайтесь уложиться в предоставленное Вам время.
2. Обязательно имейте тезисы выступления перед собой. Придерживайтесь плана, не отвлекайтесь и не позволяйте аудитории уводить Вас в сторону.
3. Не превращайте выступление на родительском собрании в диалог. Всегда найдётся человек, чем-либо недовольный. Постарайтесь отнестись к этому спокойно. Он может быть недоволен своей работой, проигрышем любимой команды, тёщиным супом. Отметьте, что Вы понимаете важность поднятого им вопроса и предложите обсудить его в индивидуальном порядке.
4. Не говорите слишком быстро. Скороговорка очень тяжело воспринимается и быстро утомляет. Кроме того, Вам будет сложно выделить главное и сделать логические ударения в предложении.
5. Будьте спокойны. Постарайтесь не жестикулировать.
6. Говорите так, чтобы Вас понимали. Избегайте сложных профессиональных терминов. Если без них невозможно обойтись, разъясните их значение. Помните о том, что перед Вами находятся люди разных возрастных категорий, имеющие различные уровни образования и культуры.
7. Расположите аудиторию к себе. Ведь определённая её часть уже приготовилась услышать оглашение списка претензий и жалоб.
8. Расскажите о том, почему Вам так интересно заходить в этот класс, о чём вы беседуете с детьми во время перемен, вспомните недавний смешной случай на уроке. Укажите, что служит источником вдохновения в Вашем нелёгком труде, чем Вы пополнили копилку своего педагогического опыта, работая в классе. Обязательно поблагодарите родителей за ту информацию, которой они с Вами делятся, за то, что прислушиваются к Вашему мнению (например, по Вашему совету выписали детям журнал, касающийся Вашего предмета), за помощь в изготовлении наглядных пособий.
9. Все Ваши высказывания и замечания относительно успеваемости должны носить конкретный и конструктивный характер. Советуйте, советуйтесь, предлагайте способы решения проблем, намечая при этом определённые сроки их практической реализации. Отмечайте позитивные изменения: они могут касаться активности на уроке, готовности помочь учителю в подготовке внеклассного мероприятия. Главное, что есть проявления неравнодушия к предмету.
10. Кратко, но чётко сформулируйте требования программы и критерии оценивания по данному предмету. Родители должны уяснить, что все Ваши требования находятся в рамках учебной программы.
11. Упомяните об указах министерства и рекомендациях местных методических кабинетов, касающихся выбора учебных пособий и школьных принадлежностей.
12. Используйте для большей эффективности своего выступления на родительском собрании ноутбук, схемы, плакаты, доску, различные пособия.
13. Подчеркните важность обратной связи: подпись в дневнике, личные контакты.
14. Убедите родителей в том, что Вы всегда готовы ответить на возникающие у них вопросы, выяснить возможные недоразумения. Обязательно укажите день и время, когда Вы готовы побеседовать с родителями в индивидуальном порядке. Подчеркните при этом, что нарушать учебный процесс, приходя во время урока или на перемене (Вы должны подготовиться к следующему уроку, можете нести дежурство) – крайне нежелательно.
15. Вы можете оказаться в ситуации, кода до Вас в классе работал другой педагог и не все родители были довольны результатом. Никогда не критикуйте своего коллегу. Иметь собственное мнение о наличии у него педагогического таланта или отсутствии последнего не возбраняется никому, но это не является предметом обсуждения. Если ответной реплики не избежать, заметьте, что существуют различные педагогические методики: одни из них более удачные, другие – в конкретном случае – менее.
16. Расскажите о своих бывших учениках, о том, в какие учебные заведения они поступили, успешно сдав Ваш предмет. Назовите тех, для кого он стал основой профессии. Вы имеете право гордиться своими достижениями. Родители же получат информацию о Вас из Ваших же уст, а не из школьного фольклора.
17. Не забудьте в конце своего выступления подчеркнуть: только в тесном взаимодействии с родителями Вы видите залог успеха их ребёнка.
ПОВЕСТКА
Утверждение плана работы на 2011-2012 учебный год.
Разное.
Отчет работы родительского комитета за 2010 -2011 учебный год.
По второму вопросу слушали: выборы нового состава родительского комитета. Нелаева Т.М., Круглов А.А. и Кошкова Е.В. попросили освободить от работы в комитете по семейным обстоятельствам. Решили: вынести на родительское собрание вопрос о включении в состав родительского комитета активных родителей: Полицинскую Н.В., Вологжанинову А.Д., Серову Л.А.
По четвертому вопросу заслушали Сыроватскую. О.В, председателя родительского комитета. Она ознакомила присутствующих родителей с проектом плана работы на 2011/12 учебный год. Жерихина Светлана Николаевна предложила уделить внимание нравственному и патриотическому воспитанию, помощи классоному руководителю в сплочении детского коллектива. Фалевская Ольга Николаевна предложила продолжить работу по оформлению кабинета, портфолио класса. Далее поступило предложение от Серовой Л.А., которая порекомендовала включить в план работы родительского комитета проведение отчетов комиссий о проделанной работе.
По пятому вопросу слушали: классного руководителя Пешкову Александру Юрьевну. Она ознакомила с результатами работы школы, с задачами, поставленными на новый учебный год, с режимом работы школы.
Решение:
Утвердить план работы на 2011/2012 учебный год.
ПРОТОКОЛ
18.11.2011 № 2
Секретарь: Коптева С.И.
Присутствовало 6 человек
ПОВЕСТКА
1. Об организации питания учащихся в школьной столовой.
2. Об организации работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся и участие родителей в работе этого направления.
3. Участие родительского комитета в мониторинге «Уровень удовлетворённости родителей работой школы».
4. Подготовка к новогодним праздникам.
По первому вопросу слушали: Пешкову А.Ю. ознакомила с организацией горячего питания в школе для учащихся, со стоимостью питания, с льготными категориями учащихся получающих бесплатное горячее питание. Дала информацию, кто из детей класса получает горячее питание, кому из родителей необходимо поговорить с детьми о необходимости питания в школе.
По третьему вопросу слушали: классного руководителя Пешкову А.Ю. Она предложила поучаствовать родителям класса в мониторинге «Уровень удовлетворённости родителей работой школы».
По четвертому вопросу слушали Сыроватскую О.В. о подготовке к новогодним праздникам. Вологжанинова Л.Д. предложила заранее заказать новогодние подарки для детей. Серова Л.А. предложила приобрести елку и новогодние игрушки, помочь в оформлении класса.
Решение:
ПРОТОКОЛ
Заседания классного родительского комитета
16.01.2012 № 3
Председатель: Сыроватская О.В.
Секретарь: Коптева С.И.
Присутствовало 7 человек
ПОВЕСТКА
Контроль за выполнением домашних заданий со стороны родителей.
Анализ родительским комитетом отношения семей учащихся к ведению школьного дневника.
Об организации и проведении рейдов «Твой внешний вид», «Твой портфель».
О подготовке к родительскому собранию «Учебные трудности пятиклассников».
Об организации учебной деятельности обучающихся.
По второму вопросу слушали: о выполнении детьми домашних заданий. Было отмечено, что не все родители класса уделяют внимание проверке выполнения домашних заданий. Решили взять данный вопрос под контроль.
По третьему вопросу слушали: классного руководителя Пешкову А.Ю. Она подвела итоги по ведению детьми дневников. Было отмечено, что не у всех родители расписываются в конце недели, не всегда записано домашнее задание, а у некоторых иногда нет расписания на следующую неделю. Решили: провести рейд по проверке ведения дневников. Родителям постоянно вести контроль за их ведением.
По четвертому вопросу слушали Жерихину С.Н. об организации и проведении рейдов «Твой внешний вид», «Твой портфель».
По пятому вопросу слушали Пешкову А.Ю. о подготовке к родительскому собранию «Учебные трудности пятиклассников». На собрание будут приглашены психолог школы, которая проводила диагностику в классе. Александра Юрьевна предложила родительскому комитету посещать уроки в классе, провести анкетирование родителей и детей с целью выявления трудностей пятиклассников.
Решили:
Вести контроль за ведением дневников;
Провести рейды «Твой внешний вид», «Твой портфель»;
Принять участие в подготовке и проведении классного родительского собрания на тему: «Учебные трудности пятиклассников».
Родителям обратить внимание на подготовку детьми домашних заданий;
ПРОТОКОЛ
Заседания классного родительского комитета
16.03.2012 № 4
Председатель: Сыроватская О.В.
Секретарь: Коптева С.И.
Присутствовало 7 человек
ПОВЕСТКА
Профилактика дорожно-транспортных нарушений школьниками.
Разное.
День открытых дверей (посещение уроков и внеклассных мероприятий).
По второму вопросу слушали: о профилактике дорожно-транспортных нарушений школьниками. На заседание была приглашена Воронина Н.В. , инспектор по пропаганде безопасности дорожного движения ГИБДД . Она рассказала о ситуации на дорогах в Великом Устюге, обратила внимание на необходимость родителей вести работу с детьми по соблюдению правил дорожного движения. Родительский комитет решил провести родительский всеобуч на данную тему, провести беседы с детьми.
По третьему вопросу слушали: классного руководителя Пешкову А.Ю. Она проанализировала, как дети заканчивают 3 четверть. Остановилась на вопросе о проведении индивидуальных бесед со слабоуспевающими учащимися. Подвела итоги внеклассной работы, отметила активность детей.
Решили:
Продолжить работу родительского комитета работу по организации учебной деятельности школьников.
Родителям обратить внимание на выполнение детьми правил дорожного движения. Родительскому комитету организовать родительский всеобуч на заданную тему.
Информацию об итогах работы класса принять к сведению;
Секретарь С.И. Коптева
ПРОТОКОЛ
Заседания классного родительского комитета
03.05.2012 № 5
Председатель: Сыроватская О.В.
Секретарь: Коптева С.И.
Присутствовало 7 человек
ПОВЕСТКА
Подготовка к проведению праздника «До свидания , 5 класс»
Организация летнего труда и отдыха учащихся.
Чествование родителей за успехи в воспитании детей, за активную помощь школе.
О ремонте класса
Подведение итогов работы классного родительского комитета.
По второму вопросу слушали: Серову Л.А. Она остановилась на вопросе подготовки к празднику «До свидания, 5 класс». Пешкова А.Ю. предложила отметить благодарственными письмами детей и родителей, которые были активны и добились высоких результатов в учебном году.
По третьему вопросу слушали: классного руководителя Пешкову А.Ю. об организации летнего труда и отдыха. Она ознакомила со списком профильных отрядов, которые будут работать в школе в течение лета. Решили:
По пятому вопросу слушали Коптеву С.И. и Сыроватскую О.В., которые остановились на вопросе ремонта класса.
Решение:
Отметить хорошую работу всех членов родительского комитета;
Провести праздник «До свидания, 5 класс»;
Отметить благодарственными письмами родителей за хорошее воспитание детей и за активную работу в классе;
Продолжить работу по проведению ремонта класса.
Секретарь С.И. Коптева
Протоколы заседаний родительского комитета.
2012-2013 учебный год.
ПРОТОКОЛ
Заседания классного родительского комитета
12.09.2012 № 1
Председатель: Сыроватская О.В.
Секретарь: Коптева С.И.
Присутствовало 7 человек
ПОВЕСТКА
Утверждение списка, входящих в состав родительского комитета.
Выборы председателя и секретаря родительского комитета.
Утверждение плана работы на 2012-2013 учебный год.
Разное.
Отчет работы родительского комитета за 2011 -2012 учебный год.
По второму вопросу слушали: выборы нового состава родительского комитета. Все 7 членов родительского комитета готовы продолжить работу. Отмечалась слаженная работа в реализации намеченных планов.
По третьему вопросу слушали: выборы председателя и секретаря родительского комитета. Решили оставить председателем Сыроватскую О.В., секретарем Коптеву С.И.
По четвертому вопросу заслушали Сыроватскую. О.В, председателя родительского комитета. Она ознакомила присутствующих родителей с проектом плана работы на 2012/13 учебный год. В обсуждении плана приняли участие все члены родительского комитета.
По пятому вопросу слушали: классного руководителя Пешкову Александру Юрьевну. Она ознакомила с публичным докладом директора школы, с результатами работы школы, с задачами, поставленными на новый учебный год, с режимом работы школы.
Решение:
Утвердить план работы на 2012/2013 учебный год.
Принять к сведению информацию об итогах работы школы.
Утвердить новый состав родительского комитета класса.
ПРОТОКОЛ
Заседания классного родительского комитета
15.11.2012 № 2
Председатель: Сыроватская О.В.
Секретарь: Коптева С.И.
Присутствовало 7 человек
ПОВЕСТКА
Об участии обучающихся в программе МЦ «Медведь» «Здоровый ученик» и ее эффективности.
О профилактике детского травматизма.
Подготовка к новогодним праздникам.
Разное.
Об организации питания учащихся в школьной столовой.
По второму вопросу слушали: Об организации работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся и участие родителей в работе этого направления. Выступила представитель медицинского центра «Медведь» Великоустюгского муниципального района. Она подвела итоги участия класса в программе «Здоровый ученик», проанализировала результаты анкетирования родителей, результаты уровня заболеваемости и успеваемости за прошлый учебный год. Данные результаты позволяют сделать вывод о необходимости продолжения участия класса в программе.
По третьему вопросу слушали: о профилактике детского травматизма. Пешкова А.Ю. рассказала о ситуации по травматизму в школе. Чаще всего это бывает на переменах, когда дети бегают по лестницам, прыгают, толкаются. Порекомендовала родителям провести беседы с детьми. Предложила провести родительское собрание на данную тему.
По четвертому вопросу слушали Сыроватскую О.В. о подготовке к новогодним праздникам. Решили продолжить начатую в прошлом году работу по пополнению украшений для кабинета. Решили приготовить детям сюрприз и приготовить новогодний огонек.
По пятому вопросу рассматривали вопросы, касающиеся окончания 1 полугодия , успеваемости детей.
Продолжить работу по программе «Здоровый ученик»;
Включить в план работы мероприятия по сохранению здоровья обучающихся класса;
Обратить внимание на получение всеми детьми горячего питания в школе;
Оказать помощь детям и классному руководителю в оформлении кабинета к Новому году, в проведении новогоднего праздника.
Провести родительское собрание по профилактике детского травматизма.
ПРОТОКОЛ
Заседания классного родительского комитета
15.01.2013 № 3
Председатель: Сыроватская О.В.
Секретарь: Коптева С.И.
Присутствовало 6 человек
ПОВЕСТКА
Об оказании помощи в подготовке к районному конкурсу экологических спектаклей.
Приглашение родителей, уклоняющихся от воспитания детей.
Профилактика правонарушений школьниками. Роль классных родительских комитетов в данной работе.
Разное.
О подготовке к родительскому собранию «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому»
По второму вопросу слушали классного руководителя. Александра Юрьевна поблагодарила родителей, которые всегда принимают участие в подготовке детей к различным конкурсам, и попросила оказать помощь в подготовке к районному конкурсу экологических спектаклей: в подготовке костюмов, афиши, реквизита для выступления. Родительский комитет принял предложение и решил по традиции вместе с детьми готовиться к спектаклю.
По третьему вопросу слушали: родителей, уклоняющихся от воспитания детей. С родителями была проведена беседа, намечен план совместной деятельности.
По четвертому вопросу слушали: о профилактике правонарушений школьниками и роли классных родительских комитетов в данной работе.
Протокол №1 от 14.09.2016 года.
Родительское собрание в 1 классе.
Тема: Знакомство с родителями и учащимися. Выбор родительского комитета.
Присутствовали: классный руководитель, родители - 12 человек.
Отсутствовали: родители - 4 человека.
Повестка дня.
1. Лекторий «Режим дня первоклассника» « Первый раз в первый класс» (адаптация первоклассников в школе)
2. Определение задач на учебный год;
3. Выборы родительского комитета.
4. Обсуждение возникших вопросов.
5. Разное.
По первому вопросу выступила классный руководитель Переведенцева М.В.
Рассказывая лекцию на тему «Режим дня первоклассника» было выведено следующее:
Цель: создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребенка к школе.
Задачи:
Познакомить родителей с проблемами первоклассников (в период адаптации к школе) их причинами и способами коррекции.
Вовлечь родителей в процесс анализа возможных трудностей их детей.
Познакомила с физиологическими и психологическими условиями адаптации и особенностями первоклассника.
Поступление в школу для ребёнка - это стресс. Очень много нового и непривычного видит он в школе. Особенность сегодняшних детей, пришедших в первый класс, - быстрая утомляемость. На первом уроке они откровенно зевают, на третьем - лежат на партах. Чем мы, взрослые, можем помочь ребёнку?
Вспомните все себя в возрасте ваших детей, вспомните школу, в которой вы учились и скажите, изменился ли современный ребёнок-первоклассник, по сравнению с ребёнком вашего детства? Изменилась ли школа?
Обобщим сказанное: «Да, современный ребёнок не тот, который был несколько лет, тем более несколько десятилетий тому назад».
Современный первоклассник имеет следующие особенности:
1. У детей большие различия паспортного и физиологического развития. Сегодня нет ни одного класса, где был бы ровный контингент учащихся.
2. У детей обширная информированность практически по любым вопросам. Но она совершенно бессистемна.
3. У современных детей сильнее ощущение своего «Я» и более свободное независимое поведение.
4. Наличие недоверчивости к словам и поступкам взрослых. Нет веры во всё сказанное ими.
5. У современных детей более слабое здоровье.
6. Они в большинстве своём перестали играть в коллективные «дворовые» игры. Их заменили телевизоры, компьютеры. И как следствие - дети приходят в школу не обладая навыками общения со сверстниками, плохо понимают, как себя вести, какие существуют нормы поведения в обществе.
Физиологические условия адаптации первоклассника
Прежде всего стоит помнить о старых и надёжных способах поддержания здоровья первоклассника. Это соблюдение режима дня: сон не менее 10 часов в сутки, обязательно полноценное питание, физические упражнения. Оправданным будет ограничение просмотра телепередач до 30 минут в день. Хорошо восстанавливают эмоциональное благополучие ребёнка длительные (до двух часов) прогулки на воздухе. С раннего утра настраивайте ребёнка на доброе отношение ко всему. Скажите: «Доброе утро», - и собирайтесь в школу без суеты.
Психологические условия адаптации первоклассника.
Возможности детей 7 - 8 летнего возраста.
1. Ребёнок хочет учиться. Родителям следует стараться подкреплять интерес к учению знаниями, прочными навыками и умениями в учебной работе, иначе интерес угаснет.
2. Этот возраст благоприятен для усвоения моральных норм. Воспитывайте добрые и полезные привычки в своих детях в этом возрасте.
3. Ребёнок добивается признания со стороны взрослого. Используйте этот период для воспитания основных качеств личности.
4. Ребёнок добивается признания среди сверстников. Отрабатывайте это желание стремления к успеху в учебной деятельности.
Адаптация - процесс довольно длительный и трудный. И трудности испытывает не только первоклассник, но и родитель, и учитель. И если мы разберёмся в них, если научимся чувствовать друг друга, мы облегчим этот процесс всем, прежде всего нашим детям.
Решили: принять к сведению выше изложенное и постараться сделать период адаптации безболезненным. Родителям совместно со своим ребенком выработать наиболее рациональный режим дня и выполнять его.
По второму вопросу выступила классный руководитель: Переведенцева М.В.
Определили основные задачи на 2016 - 2017 учебный год.
Создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям, снижению школьной тревожности.
Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
Создать условия для развития нравственных качеств личности.
Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
Организовать работу по созданию дружеского коллектива, создавать благоприятные условия для воспитания и обучения детей.
Воспитывать и развивать моральные качества, поощрять за искренние проявления наилучших качеств.
Развивать навыки и умения по самообслуживанию в школе и дома, формировать навыки личной гигиены.
Широко изучать историю и географию края, воспитывать патриотические чувства.
Систематически привлекать родителей учащихся к организации интересной и разнообразной жизни класса.
Привлекать детей к посещению кружков и секций, следить за физическим и нравственным здоровьем детей.
Развивать интеллектуальные, эмоциональные умения и навыки детей.
Решили: одобрить поставленные задачи на учебный год.
По третьему вопросу были заслушаны предложения родителей для выбора родительского комитета. После обсуждений и согласований с кандидатурами родители пришли к общему мнению.
Решили: утвердить родительский комитет в следующем составе:
| Ф.И.О. родителей | Место работы | Поручения |
||
| Бурикова Наталья Александровна | ПАО «БАЗ», оператор станков с ПУ | Председатель родительского комитета |
||
| Шишкина Светлана Николаевна | Магазин ООО «Гурман», продавец | Заместитель председателя родительского комитета, отвечающий за результативность учебной деятельности учащихся класса |
||
| Синяков Евгений Иванович | Аэропорт, Авиакомпания «Ю-Тейр», авиатехник | Заместитель председателя родительского комитета, отвечающий за хозяйственную работу в классе |
||
| Хамитова Оксана Расиховна | «Башпродукт» кафе «Чебуречная», продавец | казначей |
||
По четвертому вопросу классный руководитель ответил на интересующие вопросы родителей по обучению и воспитанию детей.
Этапы вхождения первоклассника в школьную жизнь.
Критерии готовности детей к школе.
Качества, которыми должен обладать первоклассник.
Как правильно собрать первоклассника в школу.
По пятому вопросу классный руководитель рассказал о порядке организации горячего питания в школе в новом учебном году.
За обеды должна вноситься родительская доплата. Классный руководитель в течение месяца фиксирует пропуски учащихся и проводит перерасчет денежных средств в конце каждого месяца с учетом пропусков, в классе заполняется ведомость посещения столовой учащимися, которую родители могут просмотреть. Родительская доплата должна быть внесена не позднее пятницы каждой недели, либо совершать оплату за месяц.
Решили:
1. Родителям своевременно вносить денежную доплату за обеды учащихся до пятницы каждой недели, либо совершать оплату за месяц.
2. Классному руководителю вести учет посещения уч-ся столовой, ежемесячно производить перерасчет денежных средств с учетом пропусков.
Председатель родительского комитета /_____________/ Бурикова Н.А
Классный руководитель /_____________/ Переведенцева М.В.
| Ф.И.О. родителя | Дата собрания | Роспись |
|
Лист с росписями присутствующих родителей.
| Ф.И.О. родителя | Дата собрания | Роспись |
|
Дело в том, что опыта у меня совсем нет. Да и молоденькая я. Не подумают ли родители, вот какая малолетка, а еще нас жизни учит и т.д.? Очень переживаю по этому вопросу. Вот речь:
Добрый вечер, уважаемые родители, меня зовут (ФИО), я педагог-психолог.
наша встреча сегодня повещена теме сотрудничества семьи и школы в воспитании детей.
Вы доверяете нам самое дорогое - ваших детей. В школе дети проводят очень много времени. В течение дня дети общаются с различными взрослыми. Для нас очень важно понять, какую роль играют взрослые и в жизни детей, что они могут им дать.
Родительский труд очень тяжёл. Это, пожалуй, самая трудная на свете душевная работа, требующая сверхтерпения, самообуздания, постоянного самосовершенствования.
Нет единого на все случаи жизни правила о том, как воспитывать ребенка. Все дети разные. Каждый ребенок уникален, уникальны и ваши с ним отношения.
часто причиной конфликтов между родителями и детьми является “неустойчивость родительского восприятия“. Недостатки в этом возрасте многочисленны: несобранность, неусидчивость, нецелеустремленность, несдержанность и др. Вместе с тем, ведет себя иногда как взрослый, то есть критикует, требует уважения. В результате положительные качества недооцениваются, зато выступают несовершенства.Необходимо, чтобы родители постарались осознать свои противоречивые чувства. Объективно оценили достоинства и недостатки своего ребенка.
1. Воодушевляйте ребенка на рассказ о своих школьных делах.
Поддерживайте в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.
2. Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку. Он не должен панически бояться ошибиться. Невозможно научиться чему-то, не ошибаясь. Старайтесь не вырабатывать у ребенка страх перед ошибкой. Помните! Для ребенка чего-то не уметь, чего-то не знать-это нормальное положение вещей. На то он и ребенок. Этим нельзя попрекать.
3. Не сравнивайте ребенка с другими, хвалите его за успехи и достижения. Признайте за ребенком право на индивидуальность, право быть другим.
4. Помните! Ваш ребенок будет учиться в школе не так, как когда-то учились вы. Никогда не ругайте ребенка обидными словами за неспособность что-то понять или сделать. Мы очень просим вас только положительно оценивать учебу вашего малыша, даже если вам кажется, что его успехи явно недостаточны.
5. Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддержать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в школьной жизни ребенка происходят изменения.
6 Учитесь вместе с ребенком, объединяйтесь с ним против трудностей, станьте союзником, а не противником или сторонним наблюдателем школьной жизни малыша. Верьте в ребенка, верьте в учителя.
В заключении хочется напомнить вам о главном таланте и обязанности родителей: родителям нельзя лениться. Родители должны уметь наблюдать. Уметь чувствовать. Как ребенок спит? Как ест? Почему пропал аппетит? Не испытывает ли он чрезмерной нагрузки? Только благодаря этому таланту, терпению и любви все трудности непременно окажутся преодолимыми. Будьте оптимистами и научите этому своего ребенка.
Выступление директора школы на родительском собрании
Уважаемые участники собрания!
Каждое утро наши дети идут в школу. В школе проходит большая часть их жизни, и это время значимо для детей. Мы понимаем, что в современном мире школа уже не является единственным источником знаний, единственным институтом образования. Но мы уверены, что она и сегодня может быть достаточно мощным ресурсом для развития человека. Поэтому от того, как ученики проводят время в школе, в значительной мере зависит их личность, характер, их будущее.
Для нас, взрослых, тоже очень важно, как дети проводят «школьное» время, поэтому, мы активно работаем и развиваемся, стараясь идти в ногу со временем, давая возможность узнавать им то, чему только что научились сами.
МОУ Красносельская средняя общеобразовательная школа основана в 1973 году. Сегодня в ней обучается 620 ученика и работает 39 учителей, средняя наполняемость классов 27 человек.
Школа работает на I ступени в режиме 5-дневной рабочей недели, в основном и старшем звене – в режиме 6-дневной недели. Наше общеобразовательное учреждение имеет лицензионное право на ведение образовательной деятельности по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также специальной (коррекционной) программе и дополнительного образования по направлениям:
Художественно-эстетическое;
Физкультурно-спортивное;
Эколого-биологическое;
Социально-педагогическое.
В 2010 году наша школа успешно прошла процедуру аккредитации.
Учебно-материальная база школы позволяет качественно выполнять свои функции. В школе имеется 2 спортивных зала, библиотека, столовая, медицинский кабинет, имеющий лицензию на медицинское обслуживание, компьютерный класс, 30 учебных кабинетов, мастерские. В рамках приоритетного национального проекта «Образование» школа получили кабинет химии, включающий мультимедийное и компьютерное оборудование, справочную литературу , лабораторное оборудование .
Наша школа пытается не отставать от тех преобразований, которые происходят в российском образовании и продиктованы в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Все мы понимаем, что содержание труда учителя в настоящее время сильно меняется. Если раньше учитель был главным человеком, через которого школьник получал знания, сегодня у него есть сильный соперник - информационное поле, окружающее ребенка; Интернет, телевизор. Сегодня каждый из нас должен уметь успешно работать в условиях рыночной экономики, давать детям качественное образование.
В нашей школе работает мобильный, творческий педагогический коллектив , высокая работоспособность и инновационная активность которого позволяют ставить новые задачи и успешно решать их. Подбор кадров – сложная для нашей городской школы задача. Одна из причин – имеющаяся в нашем посёлке сильная конкурентная среда – ювелирное производство, которое предоставляет местному населению высокооплачиваемые рабочие места.
Педагогический коллектив школы составляет 39 человек, из них - 30 учителей. Средний возраст педагогов - 46 лет. Высшее образование имеют 94%. 84% учителей прошли аттестацию. Высшую квалификационную категорию имеют 9 человек, первую - 15 учителей, вторую – 5.
За добросовестный труд, за любовь к детям, за профессионализм 27 учителей имеют правительственные профессиональные награды:
Звание «Заслуженный учитель РФ» - 1человек,
знак «Почётный работник общего образования РФ» - 7 педагогов,
грамоту Министерства образования и науки РФ - 19 педагогов.
Среди педагогов есть победители районного конкурса «Учитель года 2009» - и «Учитель года – 2010» - , участники приоритетного национального проекта «Образование» - и. Победитель регионального конкурса 2009 года «За нравственный подвиг учителя» .
Ежегодно педагоги повышают свою квалификацию с целью совершенствования своего профессионализма, знакомства с современными образовательными технологиями, приоритетными направлениями образования. Учителя делятся своим опытом на страницах муниципальных и региональных печатных зданий. Это, .
90% учителей обучились по программе «ИНТЕЛ». Благодаря этим курсам учителя используют ресурсы Интернета в учебной и внеурочной деятельности , делают процесс обучения более интересным и привлекательным. Перед собранием вам были представлены презентации учителей и учеников школы. Однако, быстрое освоение ИКТ требует оснащения школы современной компьютерной техникой . Наша школа располагает компьютерным классом, где оборудовано 15 рабочих мест для учащихся. Поэтому, задача ближайшего времени - оборудовать второй компьютерный класс и оснастить компьютерной техникой предметные кабинеты.
Миссия нашей школы состоит в том, чтобы создать условия для развития учащихся с учетом их возможностей, познавательных интересов и склонностей. Образование, которое получают учащиеся, должно обеспечить их самореализацию сегодня и в будущем. Не случайно требование сегодняшнего дня - в каждом образовательном учреждении должна быть создана адаптивная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить полноценную интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья. В 2010 году школа получила лицензию на обучение детей по специальным (коррекционным) программам и 10 учителей обучились по программе «Инклюзивное, интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья».
В этом учебном году стартовало новое направление нацпроекта - это дистанционное обучение детей-инвалидов. Наше образовательное учреждение определено базовым. 3 учителя (,) прошли курсовую подготовку по организации дистанционного обучения детей-инвалидов. В школу и детям - инвалидам в рамках приоритетного национального проекта «Образование» поступила компьютерная техника с подключением к сети Интернет. Теперь дети-инвалиды будут изучать по три учебных предмета дистанционно.
Одна из главных задач, поставленная перед современной школой в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Для реализации поставленной задачи выдвигаются новые требования и к качеству образования.
Основой учебного процесса в общеобразовательном учреждении является учебный план. Учебный план МОУ Красносельской средней общеобразовательной школы на учебный год составлен на основе регионального базисного учебного плана и соответствует «Закону об образовании РФ», Уставу школы.
Основная идея учебного плана заключается в предоставлении учащимся возможности обучаться в соответствии с индивидуальными потребностями и способностями.
Набор учебных предметов соответствует федеральным стандартам (базовый инвариантный компонент).
Все программы, учебники, используемые в обучении детей, соответствуют «Перечню-каталогу учебно-методических изданий», рекомендованных Министерством образования и науки РФ.
Учебный план МОУ Красносельской средней общеобразовательной школы включает в себя федеральный, региональный и школьный компонент.
Федеральный компонент учебного плана определяет количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования.
Региональный компонент учебного плана направлен на обеспечение реализации региональной политики в области образования через преподавание предметов:
- физическая культура - это введение дополнительного 3 часа, направленное на сохранение и укрепление здоровья школьников;
- начальная военная подготовка в 10 классах с целью воспитания гражданственности и патриотизма, формирования навыков гражданской обороны , знаний об основах воинской службы и медицины;
- история , включающая материал об истории Красносельского района, Костромской области и России в целом;
- информатика с целью формирования работать с различными видами информации с помощью компьютера;
- литература , содержание предмета направлено на дополнение федеральной программы, знакомства с творчеством местных писателей и поэтов;
Факультативных курсов;
Проведения индивидуально-групповых занятий по подготовке к ЕГЭ;
Занятий с одаренными детьми.
Третий год в школе на старшей ступени реализуется профильное обучение. Все выпускники прошлого учебного года, которые занимались в классе социально-гуманитарного профиля, где на расширенном уровне изучались русский язык, литература, история, право, сдали единый государственный экзамен по русскому языку. В этом учебном году школа работает по двум направлениям в реализации профильного обучения – это профильный 11а класс социально-экономический и индивидуальные учебные планы в 10 классах.
Не смотря на широкий спектр образовательных услуг, предоставляемых школой выпускникам, – это и профильные предметы, и факультативные курсы по всем направлениям, и индивидуальные занятия по подготовке к государственной (итоговой) аттестации качество знаний учащихся желает быть лучшим.
Качество знаний учащихся зависит не только от деятельности школы, но и от того, насколько полно дети и родители используют предоставляемые школой образовательные услуги. Поэтому, в этом учебном году планируется проведение родительского всеобуча с общим названием «Будущее наших детей в наших руках», а сегодня на стенде мы представили вам советы психолога.
В 2010 году 32 выпускника окончили школу. Из них 3 человека получили справки и 29 – аттестат о среднем (полном) общем образовании. 20 выпускников (69%) по результатам ЕГЭ поступили в высшие учебные заведения и 3 выпускника – в техникумы. При выборе предметов, сдаваемых в форме ЕГЭ, выбор выпускников выпал на такие предметы, как обществознание (12 человек – 41%), история (6 человек – 21%), физика (3 человека – 10%), биология (4 человека – 14%), литература (1 человек). Наибольший балл 73 получил ученик по истории.
Хочется обратиться к родителям учащихся 9 и 10 классов: старшая ступень обучения – это не лагерь для отдыха, куда можно направить своих детей и не за что не отвечать. Старшая ступень обучения – это период напряженной, творческой работы для детей и период усиленного контроля, помощи и терпения для родителей.
С этого года в районе начинает работу филиал областной школы одаренного школьника. В ходе её работы и подготовка выпускников к сдаче ЕГЭ. Наши старшеклассники должны быть активными участниками этой школы.
В 2010 году основную школу закончили 56 учащихся. Девятиклассники участвовали в государственной (итоговой) аттестации с участием территориальной экзаменационной комиссии по русскому языку и алгебре. Результаты экзаменов представлены на слайде:
Математика (всего 54 уч., на «5» - 2%, «4» - 9%, «3» - 70%, «2» - 19%);
Русский язык (всего 54 уч., «5» - 2%, «4» - 17%, «3» - 44%, «2» - 37%).
Особое место в деятельности нашей школы занимает реализация программы «Одарённые дети».
Наши школьники с наставниками-учителями принимают активное участие в конкурсной системе. Наиболее популярными стали такие конкурсы, как конкурс мультимедийных проектов, конкурс чтецов «Мы рядовые Победы», историко-краеведческая акция «Ищу героя», конкурс «Ученик года», Всероссийский игровой конкурс «Британский Бульдог», Всероссийский Интернет-проект «Учитель нашей новой школы», Всероссийская дистанционная эколого-биологическая викторина.
Активность учащихся проявляется и в олимпиадном движении. Наибольший интерес ребята проявляют к предметам общественно-научного направления и физкультурно-спортивного. Победителями олимпиад стали по:
* физической культуре Кузнецов Николай, выпускник школы, (наставник),
*обществознанию Мешкова Анна и истории России Христов Артём, ученики 11а класса, (наставник),
Приоритетными направлениями воспитательной работы школы в г являются:
Гражданско-патриотическое воспитание. Формирование ценности толерантности.
Духовно-нравственное воспитание.
Сотрудничество семьи и школы.
Развитие ученического самоуправления.
Сотрудничество с социальными партнёрами.
На базе нашего общеобразовательного учреждения открыта районная площадка «Детская организация - центр общественных движений».
Данная воспитательная программа реализуется по четырём подпрограммам:
Подпрограмма «Азбука добра» - тимуровское движение (в адрес ребят и учителей приходят благодарственные письма от престарелых и одиноких людей, детских садов, центра социального обслуживания),
Подпрограмма «Молодые патриоты» - развитие волонтёрского движения среди 9-11 классы (это проект развития гражданско-патриотического воспитания: совместная деятельность с отделом по опеке, центром социального обслуживания),
Подпрограмма «Мы выбираем жизнь!» - привитие норм здорового образа жизни,
Подпрограмма «Поколение патриотов» - патриотическое воспитание детей.
Эффективная реализация воспитательной программы дала положительные результаты:
Салакатов Дмитрий, ученик 7 класса , - победитель конкурса «Ищу героя» в номинации «Память бессмертна» и призёр в реализации программы «Содружество»,
Христова Анна, учащаяся 8 класса , - призёр акции «Ищу героя» в номинации «Ветераны ещё в строю» и программы «Содружество» в номинации «Семейная реликвия».
Детская организация РИФ входит в состав Федеральных Детских Организаций и является активным участником многих конкурсов и программ.
Краеведческий музей нашей школы награждён дипломом победителя в номинации школьных музеев «Если мы войну забудем, потомки наши знать не будут». Детские исследовательские работы опубликованы в областном сборнике «Семейная летопись войны».
Старшеклассники школы являются членами Российского Союза Молодёжи, участвуют в реализации различных программ, разрабатывают социальные проекты. Местная организация РСМ представила проект по патриотическому воспитанию «Земля отцов - земля детей» и стала победителем на Всероссийском уровне.
Члены клуба «Юные избиратели» побывали в Государственной Думе, что стало для ребят незабываемым событием.
На пути к созданию современной школы мы ежедневно встречаемся с всё новыми и новыми трудностями, продиктованными временем. Но мы никогда не остановимся в своём стремлении к созданию такой совершенной школы – школы нашей мечты.